Ensino Fundamental II

1. Construir a nossa ação pedagógica contextualizada no tempo presente e na realidade atual.

• • Priorizar os conteúdos que estejam relacionados aos problemas contemporâneos, com o objetivo de desenvolver as habilidades dos alunos, e que ajudem a compreender a realidade de forma critica, criativa e dinâmica.

2. Trabalhar os valores cristãos da pedagogia solidária como base da nossa ação educativa.

• • Viver com o aluno (a) a admiração e contemplação da bondade e do infinito amor de Deus, Criador e Pai, pela sua obra em si próprio(a), nas outras pessoas e na natureza,de modo a crescer na convicção de que tudo o que é verdadeiramente humano e também obra do amor de Deus.
  • Proporcionar aos educandos e demais agentes da ação educativa na escola condições para que, através de múltiplas experiências, possam integrar fé – cultura – vida pela sua adesão a Jesus, nos diversos contextos em que vivem.
  • Fomentar um clima em que as pessoas se sintam aceitas, valorizadas e incentivadas, pelo testemunho da comunidade, à pratica dos valores que dignificam o ser humano com: cooperação, partilha, união, solidariedade, retidão e honestidade.

3. Estimular a criatividade, a autonomia, a construção da auto confiança, da auto estima e o desenvolvimento das diversas formas de expressão pela organização do trabalho (autoria).

• • Abrir espaços para que os grupos de alunos possam se organizar, decidir  regras de convivência e de trabalho, projetar-se através de suas ações e aprendizados.

4. Desenvolver o senso crítico em relação ao meio ambiente.

• • Proporcionar ao educando experiências de valorização da vida em todas as suas manifestações, com especial encantamento pela natureza, sentimento de pertença a Mãe Terra e consciência de nossa responsabilidade pelo planeta, com sua imensa biodiversidade.

5. Estimular a boa convivência e não a competitividade.

• • Desenvolver atitudes de participação e de cooperação e de assumir responsabilidades; de ter iniciativas e de desenvolvê-las dentro de um processo grupal.
  • Usufruir de direitos e assumir responsabilidades.

6. Exercitar a cidadania na pluralidade cultural vivida na acolhida, na aceitação e tolerância.

• • Perceber-se como pertencente a um grupo social determinado e participante de uma realidade mais ampla.
  • Tornar-se capaz de perceber a existência de diferentes grupos sociais, como forma de organização de trabalho e de sociedade diversas do seu, ao longo do tempo e de diferentes espaços.

7. Construir a nossa ação educativa em clave positiva despertando habilidades e valorizando as potencialidades visando à formação intelectual da pessoa.

• • Promover uma educação baseada no amor.
  • Favorecer uma aprendizagem significativa, construtiva e funcional, considerando a simplicidade, a alegria e o atendimento as diferenças e peculiaridades de cada educando como elementos inerentes à pratica do educador.

8. Desenvolver a ação educativa em reciprocidade com a família.

• • Reconhecer o ambiente familiar como o primeiro e principal agente educativo da pessoa.
  • Favorecer a participação das famílias em projetos e atividades desenvolvidos na escola, promovendo uma parceria família-escola.